મહાત્મા ગાંધી ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલ દ્વારા ટાટા ટ્રસ્ટના સહયોગથી AMC ના 47 શિક્ષકોને તાલીમ આપવામાં આવી
અમદાવાદ, ગુજરાત | ૦૮ એપ્રિલ ૨૦૨૬ — ક્લાસરૂમની પદ્ધતિઓમાં પરિવર્તન લાવવાની દિશામાં એક મહત્વપૂર્ણ પગલું ભરતા, મહાત્મા ગાંધી ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલે , તેના ટ્રસ્ટ – ઇન્ટરનેશનલ એજ્યુકેશન એન્ડ રિસર્ચ ફાઉન્ડેશન (IERF) દ્વારા, ટાટા ટ્રસ્ટ્સ ના સહયોગથી, નેશનલ એજ્યુકેશન પોલિસી (NEP) 2020 ને અનુરૂપ તેના પેડાગોજી-આધારિત કોર્સ ફ્રેમવર્કનું સફળતાપૂર્વક સમાપન કર્યું છે.આ કાર્યક્રમ 8 એપ્રિલ ના રોજ એક ઇન્ટરેક્ટિવ સત્ર સાથે પૂર્ણ થયો હતો, ત્યારબાદ સહભાગી શિક્ષકોને પ્રમાણપત્રોનું વિતરણ કરવામાં આવ્યું હતું. આ પહેલ પરંપરાગત શિક્ષણ પદ્ધતિઓથી આગળ વધીને શિક્ષણ માટે વધુ વ્યવહારુ અને અનુભવ-આધારિત અભિગમ તરફ જવા પર કેન્દ્રિત હતી. શિક્ષણને માત્ર પાઠ્યપુસ્તકો સુધી મર્યાદિત રાખવાને બદલે, આ માળખાએ શિક્ષકોને એ સમજવા માટે સક્ષમ બનાવ્યા કે વિદ્યાર્થીઓ પ્રવૃત્તિઓ, પ્રોજેક્ટ્સ અને વાસ્તવિક જીવનના ઉપયોગો દ્વારા કેવી રીતે શીખે છે.
પ્રોગ્રામના મુખ્ય ભાગમાં છ મોડ્યુલ્સ સાથેના ત્રણ મુખ્ય લર્નિંગ કોર્સ સામેલ હતા—મેકિંગ ઓફ અ હેલ્ધી વેજીટેબલ સલાડ , પેપર પ્લેન , અને હોલિસ્ટિક પ્રોગ્રેસ કાર્ડ (HPC). આ પ્રોજેક્ટ-આધારિત મોડેલોએ ઇન્ટરડિસિપ્લિનરી લર્નિંગ ને પ્રોત્સાહન આપ્યું હતું, જ્યાં એક જ પ્રવૃત્તિએ વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ વિષયોના ખ્યાલોને જોડવામાં મદદ કરી, જેનાથી ક્લાસરૂમ લર્નિંગ વધુ રસપ્રદ અને અર્થપૂર્ણ બન્યું.
હોલિસ્ટિક પ્રોગ્રેસ કાર્ડ (HPC) એ માત્ર શૈક્ષણિક સ્કોર્સને બદલે વિદ્યાર્થીઓના સર્વાંગી વિકાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને સતત અને યોગ્યતા-આધારિત મૂલ્યાંકનને વધુ ટેકો આપ્યો છે. કુલ ૪૭ શિક્ષકોને છ મોડ્યુલ્સમાં તાલીમ આપવામાં આવી હતી, જેમાં સમગ્ર પ્રોગ્રામ દરમિયાન સક્રિય ભાગીદારી અને પ્રોત્સાહક પ્રતિસાદ મળ્યો હતો. ડિજિટલ પ્લેટફોર્મ દ્વારા વિતરિત આ કોર્સે શિક્ષકોને તેમની પોતાની ગતિએ શીખવાની મંજૂરી આપી હતી, જેને MGIS ફેકલ્ટીઓ દ્વારા સતત શૈક્ષણિક અને ટેકનિકલ સહાય દ્વારા ટેકો આપવામાં આવ્યો હતો.
મહાત્મા ગાંધી ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલના સ્થાપક અંજુ ચાઝોટ એ વિગતવાર જણાવ્યું હતું કે, “આ પ્રોજેક્ટ અમદાવાદ મ્યુનિસિપલ કોર્પોરેશન ની એક પહેલ છે. ઘણા વર્ષોથી અમે એક અનોખી પદ્ધતિ અનુસરીએ છીએ જ્યાં શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓ અને વાસ્તવિક જીવનના પ્રોજેક્ટ્સ દ્વારા મળે છે. અમારું માનવું છે કે શિક્ષકોની તાલીમ પણ આ જ રીતે થવી જોઈએ. ટાટા ટ્રસ્ટ્સ દ્વારા પ્રાયોજિત આ પ્રોજેક્ટ મ્યુનિસિપલ કોર્પોરેશન સ્કૂલ બોર્ડના શિક્ષકો સાથે પાયલોટ ધોરણે શરૂ કરવામાં આવ્યો હતો.અમે NEP 2020 માં જે એક્સપિરિયન્શિયલ લર્નિંગ અભિગમ પર ભાર મૂકવામાં આવ્યો છે, તે શીખવવા માટે AI નો ઉપયોગ કર્યો છે—જેનો અભ્યાસ અમે અમારી શાળામાં ઘણા વર્ષોથી કરીએ છીએ. આ પાછળનો વિચાર શિક્ષણને આનંદદાયક અને આકર્ષક બનાવવાનો હતો, જેથી બાળકો પ્રક્રિયાનો આનંદ માણી શકે. રોજિંદા પદાર્થો અને વાસ્તવિક જીવનના સંદર્ભોનો ઉપયોગ કરીને, વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો બંને રસ ધરાવતા અને સંકળાયેલા રહી શકે છે.”
આ પ્રોજેક્ટમાં, શિક્ષકોની અર્થપૂર્ણ સહભાગીદારી સુનિશ્ચિત કરવા માટે AI નો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો. તે માત્ર કન્ટેન્ટ જોવો અને કોર્સ પૂરો કરવા વિશે નહોતું. શિક્ષકોએ સક્રિયપણે ભાગ લેવો પડતો હતો, પ્રતિસાદ આપવો પડતો હતો અને ઊંડાણપૂર્વક જોડાવું પડતું હતું. AI-આધારિત પ્રતિસાદ, તેમજ અમારા ટ્રેનર્સ તરફથી મળેલા વ્યક્તિગત પ્રતિસાદે, તેમને ક્લાસરૂમમાં આનંદદાયક શિક્ષણના અનુભવો કેવી રીતે બનાવવા અને NEP 2020 ને અસરકારક રીતે કેવી રીતે અમલમાં મૂકવું તે ખરેખર સમજવામાં મદદ કરી.
મ્યુનિસિપલ સ્કૂલ બોર્ડના લગભગ 47 શિક્ષકોએ આ પ્રોજેક્ટમાં ભાગ લીધો હતો, અને અમને મજબૂત વહીવટી સહકાર પણ પ્રાપ્ત થયો હતો. વધુમાં, અમારી શાળા (MGIS) ના આશરે 10 પૂર્ણ-સમયના શિક્ષકો કોર્સ કન્ટેન્ટ તૈયાર કરવા, મેથડોલોજી ડિઝાઇન કરવા, ફિલ્મિંગ સંભાળવા અને AI ને સંકલિત કરવામાં જોડાયેલા હતા.
મીનાક્ષી ગનેરીવાલા, સિનિયર મેનેજર રિસર્ચ એન્ડ ડેવલપમેન્ટ, મીનાક્ષી ગનેરીવાલાએ ઉમેર્યું કે, “હું છેલ્લા 15 વર્ષથી એમ.જી.આઈ.એસ. સાથે જોડાયેલી છું.”
આજની તાલીમ પોતાની રીતે પ્રથમ પ્રકારની છે, જ્યાં એક ઇન્ટરનેશનલ સ્કૂલે AMC સાથે ભાગીદારી કરી છે. આ પહેલના ભાગરૂપે, 50 માંથી 47 AMC શિક્ષકોને તાલીમ આપવામાં આવી રહી છે—આ એક પાયલોટ રન છે. તાલીમ પેડાગોજી પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે અને તેને AI આસિસ્ટેડ પ્લેટફોર્મ દ્વારા વિતરિત કરવામાં આવે છે, જેમાં વિવિધ વીડિયો, પ્રશ્ન-ઉત્તર મોડ્યુલ્સ અને અન્ય પેડાગોજી-આધારિત સંસાધનોનો સમાવેશ થાય છે.
આ આખો પ્રોજેક્ટ ટાટા ટ્રસ્ટ દ્વારા ફંડેડ છે. અમે શરૂઆતમાં 50 શિક્ષકો માટે તેનો અમલ કર્યો છે, અને હવે વિઝન તેને સમગ્ર ગુજરાતમાં વિસ્તારવાનું છે. લક્ષ્ય ગુજરાતને એવું રાજ્ય બનાવવાનું છે જ્યાં તમામ સરકારી શિક્ષકોને પેડાગોજી માં તાલીમ આપવામાં આવે, જે તેમને તેમની શાળાઓમાં NEP 2020 ને સરળતાથી અમલમાં મૂકવા માટે સક્ષમ બનાવે.
પ્રોગ્રામનું સફળ સમાપન NEP 2020 ને અનુરૂપ શિક્ષણને વધુ ઇન્ટરેક્ટિવ, પ્રેક્ટિકલ અને સ્ટુડન્ટ-સેન્ટ્રિક બનાવવાની દિશામાં એક પ્રગતિશીલ પરિવર્તન દર્શાવે છે.
